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42 Criminologie 3 (2009)

handle is hein.journals/revucmnlog42 and id is 1 raw text is: Introduction Denis Lafortune Professeur agrégé Ecole de criminologie, Université de Montréal denis.!afortune@umontreaL.ca Is there an information overload ? (Anderson et Graham, 1980) Dans les réseaux de la sécurité publique, des services sociaux ou de la santé, on assiste depuis une trentaine d'années au développement de lignes directrices ou guidelines destinées à orienter les politiques et les interventions. De telles lignes directrices se veulent de plus en plus «fondées sur des données probantes» ou Evidence Based. L'expression est apparue au cours des années 1970 sous la plume d'Archie Cochrane, mais les principes auxquels elle renvoie ont été posés il y a bien plus longtemps. En effet, tout au long du xxe siècle, des représentants de diverses professions ont défendu une approche de la pratique qui s'ap- puie davantage sur des données scientifiquement validées et moins sur l'expérience individuelle de l'intervenant, ses préférences théoriques, les traditions orales (ex.: transmises au moyen de la supervision) ou les orientations politiques déterminées par différents ministères. Or, pour qui voudrait s'en inspirer afin d'éclairer et d'orienter les pratiques, les informations affluent de toutes parts. Il devient quasi impossible d'être à jour. S'intéressant à l'exemple de la communauté biomédicale, Noah (2002) écrit qu'il est très difficile d'identifier les principaux vecteurs de transfert des connaissances dans les milieux professionnels. Au terme d'une analyse de plus de 90 pages, l'auteur conclut à un processus «horizontal» (i. e. entre pairs) de transfert des connaissances par lequel chaque intervenant acquiert et assimile des Criminologie, vol. 42, n° 1 (2009)